10 Studentų ir darbuotojų motyvacijos dinamika

Motyvacijos dinamiką plačiai naudoja žmogiškųjų išteklių specialistai verslo pasaulyje, o taip pat mokytojai ir kiti mokykloje dirbantys žmonės.

Rūpinimasis studentų ir darbuotojų motyvacija, atsižvelgiant į kontekstą, kuriame vykdome veiklą, yra esminė užduotis ir kad, be abejo, turės įtakos pasiekimams ir gautiems rezultatams, taip pat dėl ​​valstybės būklės. skatinimas

Motyvacija ir kiti susiję veiksniai gali būti įgyvendinami vykdant darnios darbo grupės vykdomą dinamiką, kurią valdo geras lyderis.

Šiame straipsnyje matysime 10 dinamikų, kurios padės pagerinti motyvaciją, kuri gali būti taikoma įvairiose srityse, prisitaikydama prie grupės lygio. Tai, kad komandos narių motyvacija yra didesnė, sukels daug teigiamų pasekmių asmeniniu lygmeniu, be to, pagerins grupės funkcionavimą.

Motyvacija turi būti kasdien mokoma, siųsdama teigiamus pranešimus ir siūlydama mažus pasiekiamus iššūkius. Trumpai tariant, mokymasis pasitikėti savimi.

Skirtingi tyrimai rodo, kad motyvuota komanda pasiekia didesnį sėkmę ir darbo rezultatus. Priešingai, darbas tampa įprasta ir tokiu būdu sumažėja produktyvumas, be to, jausmai, susiję su darbo susvetimėjimu.

10 Motyvacijos dinamika grupėse ir komandose

Toliau matysime skirtingą dinamiką ir metodus, kurie gali būti naudojami komandos motyvacijai didinti. Labai svarbu atsižvelgti į tai, kokie yra dinamiškumo tikslai, kai jie taikomi norint pasiekti aukščiausius rezultatus.

1 - plikas laidas

Tikslai:

Sėkmės animuodami grupę

Prisidėti prie koncentracijos dispersijos laikais.

Laikas, kurio reikia:

Trisdešimt minučių maždaug.

Grupės dydis:

Sumažinta, daugiausia dešimt žmonių.

Vieta:

Plati erdvė, kurioje grupės nariai gali sėdėti apskritime.

Reikalingos medžiagos:

Nėra

Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1 - Partneris prašomas palikti kambarį.

2 - Kiti klasiokai sėdi apskritime ir laikosi viena kitos rankas. Tarpininkas sako, kad ratas veikia kaip elektros grandinė ir kad yra plikas laidas. Kartu jie pasirenka, kas dirbs kaip plikas laidas.

3 - Priėmus sprendimą, partneris, kuris yra už kambario ribų, prašomas įvesti. Grupės koordinatorius paaiškina, kad grupė yra elektros grandinė ir jame yra plikas laidas. Jis turi naudoti savo protą ir atrasti, kas jis yra.

Diskusija

Šiame dinamikoje nėra teisingo ar unikalaus rezultato. Koordinatorius turėtų atkreipti dėmesį į tai, kaip plėtojama veikla ir kaip dalyvauja įvairūs komandos nariai. Kaip galutinis svarstymas, galite paklausti, kaip kiekvienas jaučiasi per visą pratimą.

Kitos pastabos

Ši dinamika yra labai naudinga dispersijos ir streso metu, kad grupės nariai galėtų atsipalaiduoti ir atsipalaiduoti.

2 - Motyvacijų apklausa

Tikslai:

Pradėkite pažinti vieni kitus

Žinokite grupę sudarančių kolegų motyvus.

Laikas, kurio reikia:

Pusė valandos, maždaug. Priklausomai nuo grupės dydžio.

Grupės dydis:

Bet kuri grupė, idealiu atveju, daugiau nei dešimt žmonių.

Vieta:

Didelė erdvė, uždengta arba lauke.

Reikalingos medžiagos:

Popierius ir rašiklis kiekvienam asmeniui.

Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Grupės koordinatorius, kaip pristatymas, kontekstualizuos, kad kiekvieną kartą, kai pradedame naują veiklą, mes tai darome dėl priežasties. Jis paprašys grupės narių, kas buvo jų motyvacija.

2 - Individualiai, grupės nariai atsakys į daugelį tokio tipo klausimų: kodėl aš atėjau į šią veiklą? Kas šiandien yra mano proto būsena?, Ką aš tikiuosi šiandien gauti? Ką šiandien noriu prisidėti?

3 - Visi dalijasi su likusia grupe, jų rūpesčiais ir atsakymais į klausimus, kuriuos iš pradžių iškėlė grupės atstovas.

Diskusija:

Svarbu, kad asmuo, nukreipiantis veiklą, žino, kaip tinkamai valdyti įvairių grupės narių pastabas.

Kitos pastabos:

Jūs galite pridėti tam tikrą objektą, kad būtų gerbiamas kiekvieno partnerio kalbėjimo laikas. Tai yra, vienintelis asmuo, kuris gali kalbėti, yra tas, kuris turi tokį objektą savo rankoje.

3) Savanoriai, sudarantys grupę

Tikslai:

Parodyti motyvacijos grupėje svarbą.

Pagalvokite apie būdus, kaip pažadinti dalyvių interesus ir susirūpinimą tam tikroje užduotyje.

Laikas, kurio reikia:

Apie 15 minučių.

Grupės dydis:

Tai abejinga.

Vieta:

Plati ir patogi erdvė.

Reikalingos medžiagos:

Ypač nėra.

Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1 - Konsultantas, be jokio paaiškinimo, paprašys savanorių vykdyti veiklą.

2 - Kai reikiamų savanorių skaičius paliekamas (šis skaičius skirsis priklausomai nuo grupės narių skaičiaus), paklauskite, kodėl jie nepaliko.

3. Paklauskite savanorių, kodėl jie tai padarė.

4. Atspindėkite, kaip grupė, apie susirūpinimą ir baimes, kurias žmonės gali patirti tam tikroje situacijoje. Be to, svarbu apsvarstyti, kokias strategijas galima naudoti motyvuojant žmones savanoriškai užsiimti veikla.

Diskusija:

Įprasta, kad nežinant, kokią veiklą jie ketina atlikti ir be tarpininko motyvacijos, nedarykite savanorių. Todėl grupė turi būti informuota apie priemones, kurios gali būti naudojamos dalyvaujamojo klimato kūrimui.

4- kaklaraištis

Tikslai:

Padidinkite grupės motyvaciją per komandinį darbą.

Skatinti grupių sanglaudą.

Laikas, kurio reikia:

Maždaug 45 min.

Grupės dydis:

Grupė neturėtų viršyti 15 žmonių.

Vieta:

Erdvus kambarys.

Reikalingos medžiagos:

Tie arba eilutės.

Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1 Sukuriamos dvi tos pačios grupės dalyvių grupės. Jiems suteikiama tvarka, kad jie negalėtų kalbėti per visą dinamiką.

2 Kai jie jau yra suskirstyti, kilpa ar eilutė iš vienos kambario pusės į kitą yra aukščiausio grupės asmens juosmens aukštyje. Be to, ant žemės bus pažymėta linija, kurios negalima įjungti.

3 - Jie turi 30 minučių, kad galėtų judėti iš vienos kambario pusės į kitą, einant per liniją ir nepalenkdami linijos, pažymėtos ant grindų.

Diskusija:

Laimėjusi komanda bus ta, kuri visus savo narius išlaikė prieš vieną pusę ir laikydamasi taisyklių. Jei praėjo trisdešimt minučių ir niekas nebaigė, komanda laimi, kad daugiau narių yra kitoje pusėje.

Baigus darbą, bus svarstoma, kaip jie jaučiasi ir kokių kliūčių jie turėjo įveikti siekdami tikslo.

5. Ką man suteikia grupė?

Tikslai:

Apmąstykite šioje grupėje atlikto darbo stipriąsias ir silpnąsias puses.

Skatinti prisiminimus.

Laikas, kurio reikia:

Maždaug 30 minučių.

Grupės dydis:

Tai galima padaryti bet kurioje grupėje, netgi atskirai.

Vieta:

Darbo vieta

Reikalingos medžiagos:

Popierius ir rašiklis.

Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Parašykite ant popieriaus dešimt gerų dalykų, kuriuos bendrovė prisideda, ir komandoje dirba.

Diskusija:

Jei tai daroma grupėje, o ne individualiai, bus suteikta erdvė, kad kiekvienas galėtų pasidalinti savo nuomone ir pamatyti, kuriuos taškus komanda turi dirbti, kad išlaikytų narių motyvaciją.

6 - Asmeniniai apribojimai

Tikslai:

Persvarstykite kiekvienos jų silpnąsias vietas.

Patikrinkite, ar mes visi turime apribojimų ir kad iš tikrųjų jie nėra tokie rimti.

Pagalvokite apie strategijas ir kokias priemones galima panaudoti jų tobulinimui.

Laikas, kurio reikia:

Maždaug 45 min.

Grupės dydis:

Tai abejinga. Kuo daugiau žmonių, tuo daugiau laiko.

Vieta:

Plati erdvė, leidžianti grupės nariams sėdėti apskritime.

Reikalingos medžiagos:

Popierius ir rašiklis.

Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1 - Grupės koordinatorius prašo, kad kiekvienas asmuo rašytų ant popieriaus tris apribojimus arba silpnąsias vietas. Pavadinimas nebus ant šio popieriaus. Po kelių minučių surinkite visus dokumentus.

2) Pasiskirstykite šiuos dokumentus atsitiktine tvarka, kad kiekvienas gautų vieną.

3 - Pagal užsakymą kiekvienas asmuo skaito silpnąsias vietas, kurios pasirodo ant popieriaus, lyg jos būtų jų pačios. Be to, jie gali juos perdėti. Pasakydami, aptarkite, kokias strategijas galite naudoti, kad jas ištaisytumėte arba kaip jas būtų galima pagerinti.

Diskusija:

Su šiuo dinamišku būdu bus pasiūlyti nauji požiūriai į problemas, kurios mums asmeniškai daro įtaką. Be to, bus pastebėta, kad mes visi turime defektų.

7- Gyvenimo akcentai

Tikslai:

Pagalvokite apie asmenines motyvacijas.

Laikas, kurio reikia:

Maždaug dvidešimt minučių.

Grupės dydis:

Jis gali būti pritaikytas mažoms ir didelėms grupėms.

Vieta:

Plati erdvė, leidžianti grupės nariams sėdėti apskritime.

Reikalingos medžiagos:

Nėra

Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1 - Grupės koordinatorius paprašys visų galvoti apie tai, ką 30 savo gyvenimo sekundžių norėtų vėl gyventi hipotetiniu atveju, kad jie turėjo tik tą laiką gyventi.

2 - atspindėti šioje grupėje. Jei mintis yra intymi ir nenorite pasidalinti su likusia grupe, asmuo neturėtų jaustis įpareigotas.

3 - Tarpininkas gali atspindėti refleksiją šiais klausimais: Ką jūsų pasirinkimas sako apie jus, kaip žmogų?

Diskusija:

Tarpininko užduotis šioje dinamikoje yra skatinti žmones kovoti už savo svajones ir galvoti apie tai, ar jie elgiasi teisingai pagal tai, ką jie iš tikrųjų nori savo gyvenime.

8- Būdamas ten

Tikslai:

Skatinti diskusijas ir mintis, kurias grupės nariai turi apie motyvaciją ir supratimą.

Laikas, kurio reikia:

Maždaug pusvalandis.

Grupės dydis:

Jis gali būti pritaikytas mažoms ir didelėms grupėms.

Vieta:

Plati erdvė, leidžianti grupės nariams sėdėti apskritime.

Būtinos medžiagos: nėra.

Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Padalinkite didelę grupę į komandas. Priklausomai nuo narių skaičiaus bus poros arba 3 ar 4 žmonių grupės.

2 - Grupės koordinatorius pateiks klausimus apie tai, kur ta grupė dirba. Tai yra apie biurą, klasę ar mokyklą ir tt Taip pat apie skirtingų narių charakteristikas arba kiekvienos iš jų atliekamas užduotis.

Diskusija:

Laimėk komandą, kuri teisingai atsako į daugumą klausimų. Dalyvavimas gali būti skatinamas kai kuriais prizais.

9- Kaip mano kolegos mane mato?

Tikslai:

Skatinti motyvaciją individualiame lygmenyje ir grupių sanglaudoje.

Laikas, kurio reikia:

Vieną valandą, maždaug.

Grupės dydis:

Tai abejinga. Kuo daugiau žmonių, tuo daugiau laiko.

Vieta:

Plati erdvė, leidžianti grupės nariams sėdėti apskritime.

Reikalingos medžiagos: vokai, įdėtos į dvi skirtingas spalvas ir rutulinis rašiklis.

Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1. Grupės koordinatorius kiekvienam iš jų nurodo kiekvienos iš jų pavadinimą. Jie bus pristatyti atsitiktinai, bet niekas negaus vokų su savo vardu.

2 - tai apie skirtingus grupės narius, rašydami kažką teigiamo ir kažką neigiamo apie tą asmenį ant popieriaus. Kiekvienas iš jų yra post-it spalva, kad tarpininkas sakė. Pvz., Geras dalykas žalios spalvos poste ir blogas raudonasis post-it.

3 - Visi prideda komentarus apie visus savo kolegus.

4 - Kiekvienas žmogus sėdi apskritime. Savo ruožtu kiekvienas atidarys savo žinias ir garsiai perskaitys gautas pastabas. Jis pasidalins su kitais savo klasės draugais, kaip jis jaučiasi.

Diskusija:

Svarbu, kad tarpininkas skatintų bendrauti su klasiokais. Kad jie turi galimybę išreikšti save ir kad jie gali pasakyti savo kolegoms, kodėl jie padarė šį komentarą post-it.

Kitos pastabos:

Rekomenduojama, kad prie neigiamų pastabų būtų pridėta, kaip jie galėtų pagerinti šį aspektą, kad jis nebūtų suprantamas kaip kritika.

10- Logotipo sukūrimas

Tikslai:

Skatinti grupių sanglaudą.

Sukurkite identifikacinį grupės elementą.

Padidinkite motyvaciją grupės lygmeniu.

Laikas, kurio reikia:

Maždaug pusvalandis.

Grupės dydis:

Jis gali būti naudojamas su mažomis ir didelėmis grupėmis.

Vieta:

Plati erdvė, kurioje kiekvienas gali jaustis patogiai.

Reikalingos medžiagos:

Didelis kartonas ir spalvos (pieštukai, žymekliai, pirštų dažai ir tt).

Veiksmai, kurių reikia laikytis:

1 - Koordinatorius siūlo kortelę grupei ir paaiškina, kad jie turi 15 minučių, kad sukurtų logotipą, kuris identifikuoja juos kaip grupę.

2) Po laiko grupės nariai bus paklausti, ar jie yra patenkinti atliktu darbu, jei jie jaučiasi girdėję savo bendraamžiais ir pan.

Kitos pastabos:

Galutinį rezultatą galima įdėti į matomą vietą klasėje ar biure, kad jie galėtų tai nepamiršti. Be to, jis gali būti pradėtas naudoti kaip identifikacinis grupės elementas.

Čia jūs turite vaizdo įrašų suvestinę su kai kuriomis išskirtinėmis dinamikomis: